小学《通分》数学教学反思这节课是在学生学完分数的基本性质、同分母分数大小的比较方法、最小公倍数的基础上进行教学的。我认为学生要掌握本节课的学习内容-----通分的方法并不难。学生完全有能力通过自学
2020-08-12 18:10:11
阳朝小学数学教学随笔数学是一门非常严谨的学科，我们教师在教学中，往往由于过于注重教学逻辑和知识的传授，而导致课堂气氛压抑，学生乏味无趣，教学效果低下。但是一定要切实上好一节好的数学课，让学生听得有
2020-08-11 12:09:57
阳朝小学数学教学反思课堂教学是一门艺术。任何一堂数学课，当你课后反思的时候，总会觉得有一些不足，留有不同程度的遗憾。而教学艺术水平正是在解决不足和遗憾的过程中得到了提升。因此笔者以为在数学教学过程
阳朝小学数学教学随笔在平时的教学过程中，也许我们常有这样的困惑：不仅是讲了，而且是讲了多遍，可是学生的解题能力就是得不到提高!也常听见学生这样的埋怨：巩固题做了千万遍，数学成绩却迟迟得不到提高!这
2020-08-07 22:11:48
小学六年级数学教学的反思根据新课标的要求，我本学期六年级的数学教学在很多方面进行了创新和改进，较为成功的是抓着要点重点来发挥学生的思维与综合应用。例如分数乘法与分数除法学完后，给出已知条件：&ld
小学数学“通分”教学反思通分是分数基本性质的一种应用，是学生在掌握了分数的基本性质，和求两个数的最小公倍数，同分母、同分子分数大小的比较的基础上进行教学的。通分是分数四则运
2020-07-17 12:08:45
分数的基本性质小学数学教学反思“分数的基本性质”是人教版小学数学五年级下册的内容，在本节课中我有几点体会：一、我从知识的生长点和学生的知识结构入手，尊重学生已有的知识经验，
《商不变的规律》小学数学教学反思《商不变的性质》是人教版四年级上册第五单元的内容，本节课的重难点是让学生通过观察和探索，能够发现理解商不变的规律，并能够灵活运用这个规律解决问题。整节课下来没有能达
2020-07-16 18:09:21
小学数学邀请课加减法教学反思今天上午第一节课，第一次在一年级一班上了一节邀请课，是上周自己准备的一节加减法的课，因为一年级的重点就是加减法，而且书本的重点也是放在了加减法上，所以学习上好这一类型的
2020-07-14 18:09:14
小学数学《可能性》教学反思课后反思：我为这节课准备了大量教具，包括情境图、主题图、做一做及练习2的转盘，长方体及正方体的骰子、同学们也都准备了硬币。由于准备充分，且整节课教学环节以操作、游戏贯穿，
2020-07-13 12:09:03
小学数学“交换律”教学反思——注重“亲历性”落实“主体性”这节课的教学过程我打破了传统的课堂教学结构
2020-07-12 08:08:51
小学数学通分教学反思一、教师应该成为课程的创造者和开发者。教材是学生学习的一种重要的资源，也是师生沟通的中介。充分的利用教材，开展创造性的教学，是新课程的基本主张。在设计通分这节课前，我考虑到通分
2020-07-10 18:09:57
小学数学《约分》教学反思反思《约分》这节课，我觉得我对这节课不够重视，以为学过分数的基本性质和公因数，在教学时出示一个例子引导学生完成，使学生浅显的知道什么约分，让学生把什么是最简分数读了两遍，就
小学数学《分数的意义》教学反思（一）重视从学生已有知识经验出发，抓住新知识的生长点，对单位“1”的认识和扩展，加深对分数的认识。课一开始，就从学生比较熟悉的把一个物体平均分
小学数学长方体表面积教学反思长方体表面积的计算一课是在学生已经认识了长方体的特征的基础上学习的，这部分内容对于学生来说并不困难，只要把六个面的面积相加就行。然而在实际应用中，特别是遇到特殊情况，比
小学数学《分数与除法》教学反思《分数与除法》是在学生学习了分数的意义基础上进行教学的，通过这节课的教学，目的是让学生在理解了分数的意义基础上，从除法的角度去理解分数的意义，掌握分数与除法的关系，会
小学数学《分数大小的比较》教学反思新课程教学目标十分强调“情景性”、“过程性”和“思考性”，在学习方式上强调“自
小学《图形与变换》数学教学反思本单元是学生在学习了认识角和直角的基础上继续学习认识和判断钝角和锐角，知道了角的大小与两条边张开的大小有关系并会用三角板来对角进行比较。平移和旋转是两种在日常生活中经
2020-07-09 12:08:36
小学数学《方程的意义》教学反思《方程的意义》是一节数学概念课，概念教学是一种理论教学，理论性、学术性较强，往往会显得枯燥无味，但同时它又是一种基础教学，是以后学习更深一层知识，解决更多实际问题的知
2020-07-08 12:08:31
小学数学《观察物体》教学反思在本课教学中，学生的主体意识得到了充分的张扬，创新的思维火花、热烈的气氛都有利于学生全面和谐的发展。具体体现在以下几个方面。一、课堂上努力体现“三性&rdq
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安
2023-11-01 20:16:20
数学[英语：mathematics，源自古希腊语μάθημα（máthēma）；经常被缩写为math或maths]，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的
2023-04-05 10:55:24
教案：教学文书教案：电力术语教案：明清来华传教士和教会的案件以下是小编整理的一年级数学教案18篇，仅供参考，大家一起来看看吧。第1篇: 一年级数学教案 活动
2023-03-24 15:50:27
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2023-03-20 16:20:28
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2023-03-19 18:10:22
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2023-03-10 11:10:27
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2023-03-02 18:30:35
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2023-02-17 08:40:32
设计，是一个汉语词语，指“把一种设想通过合理的规划、周密的计划、通过各种方式表达出来的过程”。人类通过劳动改造世界，创造文明，创造物质财富和精神财富，而最基础、
2023-02-10 15:00:22
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2023-02-09 22:20:23
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2023-02-06 15:15:43
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2023-01-24 08:06:23
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2023-01-17 19:07:43
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2023-01-02 18:25:25
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2022-12-26 16:10:33
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2022-12-23 08:10:27
教案是教师根据课程标准、教学大纲和教材的要求，结合学生的实际情况，以课时或课题为单位，设计和安排的一种实践性教学文件，以顺利有效地开展教学活动。 以下是为大家整
2022-11-28 11:05:09
乘法分布律是指两个数之和乘以一个数。它们可以乘以这个数字，然后相加。 以下是为大家整理的关于人教版四年级下小学数学教案:《乘法分配律》的文章3篇 ,欢迎品鉴！第
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