《赠汪伦》教学设计教学设计：《赠汪伦》是一首千古传诵的送别诗。在教学过程中，我们采用计算机辅助教学，进行了古诗教学新的尝试，把《大纲》要求掌握的另外6首送别诗，归纳整理，并提供相关图画及重点词语的解释
2017-11-29 03:43:21
《一个中国孩子的呼声》教学设计设计理念这篇课文是一个中国孩子写给联合国秘书长的信，信中饱含着一个孩子渴望世界和平的真挚情感。长期生活在和平环境中的孩子，较难体会渴望和平的情感。因此，教学时，为了让学生
2017-11-28 09:43:21
《永生的眼睛》教学设计(第二课时)人教课标版一、听写积累，再显情感。1 听写：捐赠 盲童 屡次 热泪盈眶 遵从 搂住2 校对。3 选择其中的几个，回想课文内容，说一句或几句话与课文内容相关的话。【设计
2017-11-28 03:43:21
《麻雀》(第二课时)教学设计设计者 ：四川省大竹县观音镇中心小学 陈太祥(晨曦)教学内容九年制义务教育人教版第八册第14课《麻雀》第二课时教学目标知识目标：通过对重点段落的教学，引导学生积累精
2017-11-26 21:43:21
《记金华的双龙洞》教学设想《记金华的双龙洞》是篇游记，全文按游览顺序记叙，可分为三段。第一段即第一自然段，写“我”游双龙洞的时间和出发地点;第二段从“出金华城&rd
2017-11-26 12:43:21
《倔强的小红军》-教学片断与评析师：请同学们读读课文第2至10自然段，看着从哪些地方可以看出小红军的倔强，并把表现“倔强”的词句划出来。生：我从小红军“摆出一副满不
2017-11-26 09:43:21
《观潮》第一课时一、教材分析《观潮》任教版小学第七册22课。这是一片写景为主的散文。作者按时间的推移顺序用生动的语言准确的词汇恰当的比喻，把钱塘江描绘得有声有色，再现了钱塘江大潮雄伟壮观的景象。自立
2017-11-25 15:43:21
太阳教学设计[教学要求]1、 认识太阳的远、大、热，知道太阳与人的密切关系，激发学生研究天体的热情。2、 培养学生初步阅读说明文的方法及兴趣。3、理解觉得……其实&hel
2017-11-25 06:43:21
观潮-教学设计这是一篇以杭州湾钱塘江大潮为主题的课文，文章层次分明，其生动优美、富有感染力的语言把雄伟壮观的钱塘江大潮描述得有声有色、气势非凡，读来使人身临其境，深受震撼。真是一篇学生喜欢的佳作美文。
2017-11-25 00:43:21
《小珊迪》教案一、教材分析这篇精读课文介绍了靠卖火柴维持生活的孤儿小珊迪，在为我换零钱穿过马路时，不幸被马车轧断双腿，临死前托付弟弟还零钱，牵挂着弟弟没人照顾，最后悲惨死去的故事，赞扬了小珊迪诚
2017-11-24 21:43:21
《牛郎和织女》教学目的：1 独立阅读课文，能讲这个故事。2 理解课文内容，体会作者对牛郎织女寄予的深切同情和对封建家族统治的揭露和鞭挞。教学过程：一、谈话导入1 每当夜幕低垂，群星闪烁时，我们仰望
2017-11-24 15:43:21
中小学校园环境管理的暂行规定(国家教育委员会1992年6月 10日颁发)第一条 为加强中小学校校园环境的管理，创设良好育人环境，保障学校和教职工、学生的合法权益，保证学校教育教学活动的正常进行，特制定
2017-11-24 06:43:21
落花生(第二课时)教学要求：1、能理解“父亲”和“我”的话，并进行说话练习。2、初步学会抓住重点段深入理解课文的阅读方法。3、懂得做人不应只讲体面，应
2017-11-23 12:43:21
四年级下册第四单元整体教学设计教材分析本组教材围绕以“战争与和平”这个专题，选编了几篇适合四年级学生特点的课文。《夜莺的歌声》《小英雄雨来》都是讲的战争中机智勇敢的小英雄的故
2017-11-23 09:43:21
登山-第二课时教学设计（第二课时）一、课时目标1、联系课文内容，体会最后一段话的含义。感受列宁作为一名革命者不怕困难，勇于正视困难，克服困难的坚强品质。2、能有感情地朗读课文。3、懂得不应该让害怕
2017-11-22 06:43:21
《鸬鹚》第二课时教学设计一、设计理念：这篇课文主要通过对渔人、鸬鹚、湖面的描写来反映渔民生活和渔民村优美的水乡景色。让学生通过诵读抓住重点词语(如“一抹”)来准确理解词句的意
2017-11-21 00:43:21
李吉林教学设计—《太阳》【教学要求】1、认识太阳的远、大、热，知道太阳与人的密切关系，激发学生研究天体的热情。2、培养学生初步阅读说明文的方法及兴趣。3、理解“觉得&hell
2017-11-19 15:43:21
五年级上册信息技术教学计划3篇
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六年级道德与法治教学计划(通用4篇)
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