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　　州温二十五中教职工聘任制条例

　　一、指导思想

　　为进一步深化学校人事制度改革，建立起现代的人事管理制度，根据《浙江省事业单位人员聘用制度试行细则》、《州温市龙湾区教育局关于深化中小学教职工聘用工作试点的通知》及有关法律、法规，结合我校实际，制定条例。实行教职工聘任上岗制度，目的是激发学校内部能动，引入竞争机制，实行优化劳动组合，人尽其才，才尽其用，深化学校教育改革，挖掘学校内部潜力，提高办学水平与效益。

　　二、聘任原则

　　⒈因事设岗，定岗定员。按区教育局、区人事局定编定岗的要求和核定的可聘数和根据学校规模与现状，确定学校教育、教学工作总量，设定岗位，聘任上岗。

　　⒉优化组合，合理安排，根据应聘人员的德、能、勤、绩表现情况及个人特长，择优聘任上岗，各学科、各部门统筹兼顾，形成合理的组织机构。

　　⒊实事求是，民主监督。按照学校的实际情况，知人善任，任人唯贤，发挥潜能，培养新秀，各尽其能。校长根据分级聘任原则，在充分酝酿、民主协商的基础上，确定受聘人员；校党支部、教代会实行民主监督。

　　⒋每年聘教职工总数严格控制在核定的编制数内，每年的教职工聘任率应过98%以上，待聘教职工比例控制在2%，若有特殊情况，经教育局批准后进行适当调整。

　　三、定员定编方案

　　每学年根据具体情况，由校长室制订。

　　四、受聘人员应具备基本条件

　　⒈坚持四项基本原则，热爱本职工作，思想品德端正，遵纪守法。

　　⒉具有拟聘岗位要求的文化程度、教师资格、专业知识、工作能力、管理水平与职业道德。

　　⒊身心健康，能坚持正常工作。

　　五、聘用基本过程

　　聘用工作一年一次，在暑期进行，分四个阶段实施。

　　第一阶段：学校根据区教育局、人事局核定的编制设置工作岗位，于6月底向教职工公布。

　　第二阶段：

　　⑴教职工对照岗位和任职条件向校长提出应聘申请。

　　⑵低职高聘的先由教师对照条件，提出申请，再由年级段进行评议。并写评议意见，报校教师职务评审小组，对申请人的德、能、勤、绩进行审议，并与高职低聘一起报校务会进行审议，并报区教育局批准。

　　第三阶段：学校根据有关规定和程序，确定聘用对象，签订聘约，发给聘书。我校在规定时间内将聘用教职工的情况和未能被聘用的教职工名单报区教育局人事科。

　　第四阶段：意向去外校应聘未被我校聘用的教职工，自行去各校联系聘用。

　　六、聘任方法

　　⒈实行二级聘任。即校长聘任处室主任、级段长；主任、段长初聘本部门工作人员，政教处主任协助年级段长初聘班主任，教务处主任协助年级段长、班主任初聘各学科教学人员。工会主席、团委书记需经有关代表大会选举产生，并报上级相应组织批准，履行职责。

　　⒉坚持公平竞争上岗，双向选择，地位平等，择优聘任的原则，做到任人唯贤竞争上岗，先由任聘人员填写工作意向表，由学校办公室汇总，再由校长召集各处室主任、年级段长、在尊重个人意愿的前提下，根据合理组合原则进行调聘，然后由党、政、工代表参加的教职工聘任小组，集体讨论决定，最后由校长定员确聘。

　　⒊签订聘任协议。每学年初召开聘任大会，受聘人员要与校长、主任、段长签订有关聘任协议，明确规定双方的权利、义务和责任，并发给聘书，聘任期为一年。

　　⒋根据择优聘任的原则和实际聘任的时间不同，分一、二聘。校长分别一次性给予受聘者不同数额聘金。凡试聘者、待聘后受聘者、解聘后复聘者不付予聘金。

　　⒌高聘和低聘。根据受聘人员的教育、教学和行政工作的能力和效果，可予以高聘和低聘。

　　低职高聘

　　⑴中学三级教师聘为中学二级教师条件：

　　①担任中学三级教师满一年者；

　　②其它条件符合中学二级教师任职条件的教师；

　　③上学年教师工作绩效评优至少有一学期为A档；

　　④近一年来有一篇论文获区级以上奖励，一篇论文入选校级刊物；

　　⑤担任班主任二年以上（含二年），且被评校级优秀班主任；

　　⑥能承担校级以上课题研究并结题者。

　　以上①、②、③、④项必须全部符合，⑤、⑥只须符合一项即可。

　　⑵中学二级教师聘为中学一级教师条件：

　　①担任中学二级教师满两年者。

　　②除年限外，其它条件符合中学一级教师任职条件的教师。

　　③上学年教师工作绩效评优两次被评为A档。

　　④任现职以来有两篇以上论文在区级以上（含区级）刊物发表或获奖者。

　　⑤担任班主任三年以上，任现职期间并被评为区级优秀班主任。

　　⑥任现职以来能承担区级课题研究，其经验在区级或区级以上获奖或交流者。

　　⑦能指导、培养同学科二、三级教师的教育、教学工作，取得较好成绩者。

　　⑧获区级以上教坛新秀、骨干教师或区级以上各类先进，可放宽条件从优聘任。

　　以上①、②、③、④项必须全部符合，⑤、⑥、⑦、⑧项只须符合两项即可。  1/3    1 2 3 下一页 尾页

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