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　　江岠小学寻找雷锋的足迹系列主题活动方案

　　为了我校营造更好的育人氛围，我校结合上级文件精神决定以下活动，以邓小平理论和科学发展观为指导，开展“寻找雷锋的足迹”系列教育活动。通过开展形式多样的学习活动，引导师生以实际行动践行雷锋精神，提高思想道德素养，激励青少年学生努力学习，无私奉献，成长成才。

　　一、活动主题：

　　寻找雷锋的足迹

　　二、活动时间

　　2012年2月至3月

　　三、活动内容及安排：

　　（一）营造学习氛围，认识雷锋精神。

　　1.刊出一期“向雷锋叔叔学习”专栏。各班充分利用黑板报板块。

　　2、我校利用晨会、宣传栏、广播站等专栏大力宣传“雷锋”事迹，号召广大青少年学生向雷锋学习。

　　3.各班组织“学雷锋”主题班会。通过阅读、看影片、查阅资料等方式了解雷锋生平事迹，通过深入交流认识雷锋，理解雷锋精神。进一步促进和提高我区青少年学生整体思想道德水平，加强主人翁意识和责任感。

　　（二）结合学校实际，践行雷锋精神。

　　1.结合我校艺术节开展学习雷锋活动。各班在声乐、课本剧、诗歌朗诵、绘画、书法、剪纸、手抄报等艺术比赛项目中融合“学雷锋”主题素材，让我们的同学近距离、多角度地认识雷锋、感受雷锋。

　　2.开展“寻找身边的小雷锋”演讲。这与我们每周二晨会的“学习身边的好榜样”相接轨，在活动中引导学生学习雷锋严于律已，尽职尽责，勤俭朴实，坚强勇敢、助人为乐的精神，促进雷锋精神在中小学教育中得到进一步发扬和传承。

　　3.开展学习雷锋精神征文比赛活动。各班可以结合读《雷锋故事》、《雷锋日记》、《雷锋》等书籍，开展“学雷锋”读书教育活动，组织学生围绕雷锋精神进行征文比赛，激励学生向雷锋学习。3——6年级各班开展学雷锋征文比赛，并在第六周周五（3月16日）前推荐2篇文章到学校文学社，学校进行评比。

　　4.组织我校同学参与“学雷锋”实践活动。与本学期的社区活动相结合，由五、六年级的同学们参与到社区孤寡老人处进行帮扶活动。

　　希望我校每个班级的每位学生要积极实践，在岠小能涌现出一批批优秀的小雷锋。

　　江岠小学大队部

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