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一年级《要下雨了》第二课时教学设计

　　第二课时

　　一、复习导入

　　1.以开火车的形式熟读词组。

　　2.全班齐读词组。

　　二、品读课文，分析课文

　　1.回忆课文中一共出现了几种小动物。

　　2.教学第1～3自然段。

　　(1)自由读课文第1～3自然段，思考：

　　①小白兔这个时候在干什么呢?

　　②小白兔割草的时候觉得天气有什么不一样?

　　③小白兔知道天为什么阴沉沉的吗?

　　(2)同桌间进行角色对话演练。

　　(3)师生分角色进行表演对话。

　　(4)用“因为……所以……”的句式说说小燕子低飞的原因。

　　3.教学第4～6自然段。

　　(1)指名读第4～6自然段。

　　(2)师指导朗读课文。

　　(3)思考问题：

　　①小白兔相信小燕子的话吗?小白兔此刻心里是怎么想的?

　　②这时小白兔看见小鱼在干什么?

　　(4)用“因为……所以……”的句式说说为什么小鱼要到水面上来透气。

　　(5)师生进行角色扮演。

　　(6)师讲述要下雨前，水里空气变闷的原因。

　　(7)这个时候小白兔相信要下雨了吗?你是从哪里看出来的?

　　4.齐读第7自然段。

　　(1)小白兔回家的时候又遇见了谁?

　　(2)同桌进行对话练习。

　　(3)指名进行情景表演。

　　(4)用“因为……所以……”的句式说说为什么蚂蚁要搬家。

　　三、总结全文，拓展思维

　　1.男女同学分读第8、9自然段。

　　(1)想象：小白兔回家后跟兔妈妈的对话。

　　(2)学生自由练说。

　　(3)指名到讲台上进行角色扮演。

　　2.多幸运的小白兔啊!有那么多的好朋友告诉他要下雨的消息，要不然他就会被大雨淋湿了。在自然界中，还有哪些动物朋友会告诉我们“要下雨了”这个消息呢?

　　(1)生试说。

　　(2)教师出示图片拓展。

　　(3)出示谚语。

　　3.教师总结：今天的收获真不少。大自然的语言啊，真是奇妙!不爱学习的人总也看不懂，粗心大意的人总也看不见。大自然中到处都蕴藏着知识和智慧的宝藏，只要你留心观察，用心思考，就会有更加精彩的发现!

　　四、舞台剧表演

　　1.四人一组进行课本剧练习。

　　2.学生到讲台进行课本剧表演。

　　3.师生点评。

　　五、布置作业，延伸课堂

　　1.有表情地、流畅地朗读课文。

　　2.把今天学到的知识回家告诉爸爸妈妈，并向他们询问下雨前还有哪些自然现象。

　　板书设计：

　　14 要下雨了

　　燕子 低飞

　　小白兔 小鱼 游出水面 要下雨了

　　蚂蚁 往高处搬家

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