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　　我的教学故事：含泪的微笑

　　记得一个作家曾说过，生活的精彩之处在于“节外生枝”。教师这个行业，包含着太多的重复性和烦琐性，可是只要你真正热爱这个职业，就会发现生活处处有惊喜，尽管有时是含泪的微笑。

　　一个非常闷热的上午，我接连上了三节课，身心已经非常疲惫。坐下来批改完作业，就到了放学的时间。走进教室，迎面而来的是科任老师严肃而且生气的脸以及近十个被罚站的学生。心里顿时一沉，忙问怎么回事。果不其然，这节课有很多学生没带书，而且在活动时间也没有遵守纪律。等科任老师一走，我的脸马上沉下来，其时正是放学时间，教室外十分吵闹，我很生气地把门关上，开始“训话”。语气越来越重，心情也越来越糟，自己三年来的心血竟然是现在的结果，学生这么不懂事，我很失望，自己的辛苦和努力都变成了泡沫。

　　连珠炮似的“由点及面”地批评了一通后，我脱口而出：“你们这样的表现，我下个学期不会再教你们了！”说完这句话，突然感觉自己的鼻子酸酸的，怕眼泪夺眶而出，便马上走到教室外。脑海里像放电影似的浮现出了三年前学生刚进校时的情景，接着是这三年来点点滴滴的过往。我是和这群学生一同成长起来的，每一个学生的特点、爱好、习惯、家庭背景，我能如数家珍；每一个学生的表现，我都历历在目。感情，已经悄然生息地在我和学生之间产生，加深了，怎么会舍得就此放手呢？

　　中午，我坐在办公室，心情慢慢平静了下来。毕竟学生年纪还小，行为习惯上反反复复是很正常的，老师只能在教育上付出更多的耐心，更多的爱心，对学生进行潜移默化的教育来逐渐纠正行为习惯方面的错误，盲目地责备和训斥并不能从根本上解决问题。正想着，门外传来轻轻的叩门声，一下，两下，三下，又没有了声音。几分钟后，又是几下轻轻的敲门声，我不禁哑然失笑，呵呵，肯定是班上吃饭的那几个学生。

　　怕我还在生气，不敢敲重了，又怕看见我。倒要看看他们到底要怎么办。如此几次后，到了进校的时间，终于，平常那个最调皮的学生来到了办公室门口，大声说：“蔡老师，请你到班上去看看好吗，我们要给你惊喜！”这群家伙，还能给我什么惊喜呢？等学生走后，我缓步走向教室。在楼梯口碰到班上一个男孩子，他正要上楼，突然抬头看到了我，马上吐吐舌头，“呀，晚了！”于是一路小跑，一溜烟钻进了教室。见此情景，我忍俊不禁。但想到要进教室面对上午还觉得很讨厌的学生，于是马上控制住自己的表情，由晴转阴。像平常一样，我缓步走进教室，刚站定，只听教室里鸦雀无声，接着，47个孩子，齐刷刷地站起来，用整齐的声音说：“蔡老师，对不起！”接下来是90度的鞠躬。此时，我的眼眶已经湿润了，但我感觉自己的嘴角是上扬的。

　　我已经分不清当时的心情中有多少复杂的因素，只是那一刻，我体会到了幸福的滋味，意识到我是真的很爱这群天真无邪的孩子。不管在以后的工作中会遇到什么样的问题，我再也不会用“我不再教你们了”作为“威胁”，因为一个有责任心的老师，是永远不会放弃自己的学生的。

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