更新时间：2019-02-08 来源：信息教案 点击：
2024-02-02
2024-01-31
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2024-01-29
【www.rubber-label.com--信息教案】
四年级的学生对画图已有一定的认识基础，四年级学生对于新生事物有很强的求知欲，而画图软件带领学生走进一个新奇的世界，培养学生对电脑的兴趣，帮助学生了解现代信息技术，从而掌握电脑的一些基础知识和操作方法。本课内容就是在学生学习完画图工具(如：铅笔、橡皮、用颜色填充等)，对菜单工具的深入学习。掌握好复制和粘贴、翻转和旋转、拉伸和扭曲命令能够变换各种形状图形，大大节省创作绘画的时间，为创作绘画打下良好基础，从而使学生感受到计算机处理图形的优势，加深对“画图”的认识。这一课时同时也体现了信息技术与美术学科相结合，培养学生从生活中了解美、认识美、体验美、创造美。正因为作品的创作，它同时培养了学生创造力和思维想象力。设计这一个课时，我不仅希望学生学会对图形的复制和粘贴、翻转和旋转、拉伸和扭曲的操作，更希望他们用自己掌握的电脑操作充分发挥自己的想象力，给生活创造美。
学生在完成教学任务后，掌握了一定技法，就有一种创作欲望。这时教师随机选出同学中的一幅作品，教师引导同学从技法的运用、构图是否合理、颜色的搭配等几个方面，让同学之间展开互评。老师再选几幅好的画让全班同学点评。
这样设计，可以发挥学生的主动性，创造性，培养学生辨别的能力。让学生不要单一地只用好与不好，而是说出好在哪里，实现主体的多元化。评价的结果多样化。发展学生的创新思维，提高学生的审美情趣，激发学生学习计算机的兴趣。在这个教学活动中，提高学生的口头表达能力、辨别信息的能力及信息素养，这正是我们信息技术所追求的目标。