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　　徐鲍小学学校工作计划

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，坚持“以人为本，全面实施素质教育”的办学宗旨，本着求真、务实、创新、进取的态度，认真贯彻落实科教局工作部署，以“抓班、抓课、抓活动”为主线，以提高教学质量为目标，积极推动我校现代化教育进程，促进学校办学品位的不断提升，办出人民满意的学校。

　　二、工作目标

　　1、认真落实《江苏省中小学管理规范》，加强教学常规管理，提高教育教学质量。

　　2、抓好行风建设工作。以规范办学行为，以师德师风建设为抓手，深入开展好民主评议政风行风活动。

　　3、抓好教师队伍专业化建设。以区、校级骨干教师为依托，着力打造中青年骨干教师，锻造一支专业素质过硬的教师队伍。

　　4、抓好校本教研。以现有研究课题为重点并积极申报省级课题，认真落实各项教研活动，提高教师在课堂教学中发现问题、研究问题、解决问题的能力。

　　5、抓好班主任工作。进一步探索和建立健全更具科学性、激励性的班主任评聘机制，修订和完善《班主任考核细则》，调动工作积极性，在教师间形成想做、能做、乐做的良好局面。

　　6、开展好“精彩进课堂，家访进万家”活动。以此为抓手，进一步加强家校联系，形成教育合力；深化课堂教学改革，提高教育教学质量。

　　7、充分发挥后勤服务、保障作用。加强校园安全、卫生及财务管理，合理添置现代化教学设备，建设有自身特点的校园文化。

　　三、具体措施

　　（一）加强德育工作，促进教育行风优质发展。

　　1、突出师德建设的核心地位。

　　一是要继续加强教师政治思想理论学习。认真领会《中小学教师职业道德规范》、《泰州市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》等文件精神，促进广大教师转变教育观念，做到以人为本，依法从教，提高教师政治思想素质和职业道德水平；二是要积极开展师德教育活动。学校党支部、德育处要围绕行风评议活动和师德建设的要求，积极开展有关师德教育活动，如学校（校长）公开承诺、教师个人师德承诺、教育故事征文等，要继续施行师德先进个人评选活动，促进和保持教师队伍思想的健康性、纯洁性；三是要严格师德考核评价制度。学校将通过领导评价、教师互评、学生评议、家长反映等方式，多角度、多侧面、全方位地了解教师执行教育法规、遵守教师职业道德规范等方面的情况，对师德建设中“有偿家教”、“体罚与变相体罚”等突出问题，坚决实行一票否决制，并将师德表现作为评先评优、职称晋升的首要条件，确保无违反师德行为发生。

　　2、突出班主任队伍建设的重要性。

　　学校已经建立健全了校长总负责，分管主任具体负责，各部门协作的德育管理机制，其中，班主任承担着举足轻重的角色和责任，是德育工作的主力军。本学期，班主任委员会一方面要探索和建立健全班主任评聘机制，调动教师担当和参与班主任工作的热情，形成愿做、乐做、能做的喜人氛围；另一方面要抓好班主任的培训工作，组织开展班主任工作经验总结，班主任教育故事汇编等活动，用鲜活的教育案例凸显班主任队伍的教育智慧；同时要进一步加强班级文化建设和中心活动的开展，争取在以往好的基础上再有新起色，再创新业绩。

　　3、突出学生思想道德建设的主体性。

　　一是要充分发挥思想品德课教育主渠道作用，利用班队会和晨会，立足班级实际，适时加强学生的思想道德教育，各学科要根据本学科特点，有机渗透思想教育内容，努力使学生的思想道德教育形成齐抓共管局面；二是要有序开展主题教育活动，通过活动使学生情感得到熏陶，行为得到训导，人格得到培养。本学期，要继续坚持以养成教育为基础，以文明礼貌教育为核心，以爱心教育为特色，抓好学生行为习惯养成教育，要从“走好路、做好操，扫好地、读好书、写好字、唱好歌”六个方面着手，强化训练，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，开展“班级之星”、“校园之星”等系列评比活动。同时要结合“家访进万家”活动，充分运用校信通平台，做好与学生家长的联系工作，促进学校教育与家庭教育的沟通，与社会教育的整合，增强德育工作合力。

　　（二）加强教学管理，促进教学质量稳步提升。

　　教育质量是学校的生命线，是学校内涵建设的重要驱动器，全校上下牢固树立“育人是根本，素质是首位，教学是中心，质量是生命”的思想，继续坚持教学工作的中心地位不动摇，把“全面提高教学质量”确定为学校教学工作的重中之重，努力在变革教师的教学方式和学生的学习方式上，在提高课堂效益上努力探寻新途径，全面提升教和学的水平。

　　1、遵守《江苏省中小学管理规范》。  1/3    1 2 3 下一页 尾页

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