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　　市优秀教师事迹材料:“唯有源头活水来”

　　我们所处的时代,是一个知识时代、信息时代，新时代的教育给我们提出了新的更高的要求。在教育教学进程中，我们只有增强紧迫性，不断的注入教育教学的“源头活水”，保持较高的教育教学水平，“导演”好自己教师角色，才能更好的指导学生，使之成为适应社会、造福社会的人才，才会永远使自己站在教育领域的前端。

　　从2002年8月分配到楚怡学校至今我一直担任学校科学学科的教学工作，从教六年，在较好地完成教学工作的同时，我还不断进行教学研究，积累教学经验，锤炼自己的教学基本功。2004年06月在蓉芙区教师科学新课程“三新”说课竞赛中，获得一等奖。2004年12月在2004年长沙市小学科学说课竞赛中获得一等奖。2005年12月在蓉芙区科学新课程教学设计比赛中获一等奖。2006年01月在蓉芙区青年教师“推新课”比赛中获一等奖。2006年01月在蓉芙区小学科学教师实验操作比赛中获一等奖。2007年01月市首届“移动家校通”杯教育IT节课件制作二等奖。2008年在蓉芙区小学生科学实验操作竞赛中，指导学生参赛获一等奖。

　　在承担科学教学同时，我担任过实验室管理员、科技辅导员、大队辅导员、教研等工作。

　　担任实验室管理员时，完成了学校实验室仪器室的重建工作，使学校的实验室由不合格转变为优秀实验室。由于对学校实验室进行科学管理，使实验室能有效的服务于教学，多次受到区服务中心的领导的好评，2006年1月被评为蓉芙区2005年度实验室建设与管理工作先进个人。

　　学校科技辅导员工作，要求老师首先要正确、熟练掌握相关科技活动的内容，把握住教学的正确方向，因此，我在业余时间不断充实自身，查阅大量资料，力争每次科技活动能结合学生年龄特点强化科技实践活动，不断增加科技含量，努力提高孩子们的创新能力和综合实践能力。任科技辅导员期间，我坚持开展每项科技活动，带领学生积极参加区市级的模型竞赛活动，并取得了优异的成绩，在2003年12月任教练带队参加2003年长沙市车海模比赛中获团体第三名，2005年学校被评为“长沙市科普示范单位”，2006年被评为蓉芙区“优秀科技辅导员”。

　　初任学校大队辅导员，付出的劳累、误解的委屈、反思的激动、协作的快乐、收获的甘甜等，酸甜苦辣，一切尽在不言之中。但经过一年多的努力探索，创新工作思路和方法，通过开展生动活泼、扎实有效的教育活动，丰富学生的文化生活，促进学生全面发展，学校大队工作出现了新的局面，2007年学校被评为长沙市红旗大队、本人也被评为长沙市“优秀少先队辅导员”。

　　任现职五年来，我教学上积极进取，不断学习和充实自己；工作中不断探索，并取得一定的效果，得到了学生、家长、各级领导及同事的赞赏和认可。在2004、2005学年年度考核中被评为“优秀教师”，在2003、2004、2005年连续三年被评为“青年岗位能手”，2006年度被评为蓉芙区“学习型教师”。

　　教育工作常做常新，使我意识到作为一名教师，不能停止自己求知的脚步，必须不断的充实完善自己，在教学中不断地补充和更新自己的知识库存，只有“引得源头活水来，才得方塘清如许”。

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