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　　积极推进素质教育努力创建文明校园工作总结

　　波宁四中现有130名教职员工，34个教学班，1700名学生。2005年被波宁市委、波宁市人民政府命名为“文明单位”。今年我们再次申报市级文明单位。两年来，我们以“三个代表”重要思想为指导，自觉把学校教育视为社会主义精神文明建设的奠基工程，把学校的精神文明建设视为深化德育、优化教学、美化环境的强大动力，有机地将精神文明建设与加强学校管理、健全规章制度、营造良好的校风结合起来：推进素质教育，实施课程改革，实践科研兴校，改善办学条件，有力地推动了学校的改革、发展与再创建工作，有效地提高了学校的教育教学质量，推进了学校精神文明建设，得到了上级主管部门的充分肯定，社会反响强烈。现将我们两年来的再创建工作汇报如下：

　　一、用科学发展观指导文明创建，让“创建”的文明之花开满校园

　　创建文明校园，用科学发展观作指导是关键。2005年，我校在领导班子发生新变化的情况下，始终高度重视创建工作，及时成立了以校长为组长，副校长为副组长，教导处主任、政教处主任、工会主席等人组成的创建领导小组，并结合学校实际，制定了《波宁四中创建文明校园实施方案》。新的领导小组年富力强，富有朝气。他们带头学习党的方针政策，团结协作，作风民主，开拓创新，勤政廉政，在创建活动中发挥示范带头作用，带领全校师生共建文明校园，同走文明之路；他们坚持树立先进的教育理念，在新课程改革中结合本校实际，解放思想，大胆探索，勇于创新；他们注重“创建”思想教育，使全体师生在思想上充分认识创建工作的重要性，让教师做到一切为了学生，让学生做到一切为了未来。两年多来的再创建工作证明，学校新的创建领导小组，用科学发展观指导创建工作，领导全校师生开展创建活动成效显著：学校成为省新课程样本学校、波宁市“十一五”中小学校长培训基地、浙江师范大学教育实习基地，先后获得了省级卫生先进单位、市级平安校园、波宁市教科研先进学校、波宁市师德群体创优先进学校、波宁市中小学“行为规范示范学校”、波宁市艺术教育先进单位等荣誉称号。学校还加强了国际交流，拓宽办学思路，与韩国顺天市晓泉高中建立了国际友好姊妹学校，每年有二十余名学生出国访学交流。2007年的4月，我们顺利通过了省督学组对我校申报省一级的评估检查，学校被省教育厅认定为省一级重点普通高中。

　　二、用以人为本的理念统领文明创建,让创建的文明之风充满校园

　　坚持以人为本,突出思想道德教育,是精神文明建设的“主基调”。我们结合学校“教书育人”这一行业特性，在创建文明校园活动中，主要加强以下几方面：

　　（一）加强师德师风建设。

　　学校作为一个培养人的单位，其性质决定着教师必须具有崇高的精神境界。为达到这一工作目标，我们在全体教职工中开展“讲师德、立师风、树形象、育新人”、“如何做21世纪的新型教师”、“面对现代家庭，我们怎样做一个好教师”等专题研讨活动，开展“爱与责任”、“敬业爱岗佳事”评比主题教育活动，倡导全体教师牢固树立正确的教育价值观、质量观和人才观，强化任课教师的育人责任心，坚持贯彻落实全员育人的德育理念，倡导教书育人、管理育人、服务育人的“三育人”思想，积极参与学生的教育管理工作。党总支还组织党员教师“义教进社区”、“党员教师三进”、“党员与学生结对助学”等活动，以真实的内容来营造师德创优的良好氛围，深入理解和落实教学民主，建立平等和谐的师生关系，尊重学生人格。

　　几年来，一是利用课余和暑假等时间，党组织有计划地组织教师学习了党的十六大精神、邓小平教育理论、江泽民“三个代表”重要思想和关于教育问题的重要讲话，以及《教育法》、《公民道德建设实施纲要》和上级重要文件等，参训教师都能结合自己的工作实际，深刻领悟精神文明建设蕴含的以人为本的丰富内涵，积极撰写学习体会文章。通过学习，使教师树立了“敬业、奉献、求实、创新”的教学新理念。二是在教学工作中，着力塑造“讲团结、聚合力”、“讲进取、创佳绩”的创建氛围，增强了创建领导小组的凝聚力，激励了教师投身创建的向心力，在学校涌现出了许许多多“乐于奉献、勤于事业”的先进事迹，先后有几十位教师参加了各级、各类义教活动。目前，广大教师的思想觉悟有较大提高，工作责任感明显增强，全体教职工团结互助，依法治教，严谨治学，努力钻研业务，人人争做“爱岗敬业、为人师表、关爱学生、勇于创新”的文明教师。从教学实践看，强大的创建精神动力，已转化为丰硕的教学成果：2007年我校高考成绩又上一层楼，较往年有较大的突破，各项指标均超去年。上线率达到了98%，其中高三理科上线率达到100%，文理科本科率达到50%，  1/4    1 2 3 4 下一页 尾页

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