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　　校庆感言：和兴永中学一路走来

　　斗转星移，光阴如箭，我退休归里近十年了。我一生致力于教学，青春年华都在兴永中学度过。我深深地怀念学校，那里的方方面面、点点滴滴常在我的脑海里浮现，仿佛就在昨天。借学校五十周年校庆之际，略作粗文表达。

　　我是1966届高中毕业生。文化大革命就像强台风一样猛烈地冲击着整个社会，把我大学梦冲走了，也把我的高中(温勤中)冲成两派。两派都誓死保卫毛主席，但两派矛盾尖锐，斗争激烈，口口声声要文斗不要武斗，但还是发生了肢体冲突，甚至拿枪火拼。为了不卷入两派之争，我毅然选择离开是非之地，回乡务农，接受贫下中农再教育。

　　1970年9月是我人生的转折点。兴永中学(原海一中)向农村招收民办教师，还没有经过大学选拔的1966届高中毕业生当然是首选对象。永强中学董楚平、骆寒超两位教师推荐了我。那时我对当老师的念头一点也没有，还异想天开继续圆大学梦，当一名与世无争的科学技术人才。众所周知，那时教师的政治地位低，是臭老九，工资可怜，还经常挨批。社会上常听到没有事做去教书；女儿嫁教师，还不如嫁一个老实种田人，吃饭不用愁。总之教师在别人眼里低人一等。对我来说，不去教书吧，繁重农业体力劳动又吃不消，去集体厂当工人比登天还难。在海一中潘光耀校长再三动员下，我终于走进了学校，走上了一条自己不太愿意走的新路。现在回想起来，这条路走对了，这里要感谢董、骆两位恩师及潘校长。

　　海一中原校舍在乐一村一个朝东的张宅小宗，南侧是一个教室，北侧是一个全校教师集体办公室，进去是天井，两侧各有一个教室。天井后面是礼堂，礼堂南侧是一个教室，北侧是一个小食堂，礼堂剩下中间只能放一对乒乓桌了。教室小而简陋，但很整洁。教师十来人，硬牌的老师是永强中学下放来的骆寒超、钭汉钟两位教师。骆老师是我初中的俄语老师，是南京大学中文系的高材生，是诗人艾青的得意门生，对我十分关心。

　　潘校长衣着朴素，没有架子，像是“农民”。校班子领导都没有脱产，和老师和睦相处，像是一个温暖的大家庭。那时文革还没有结果，读书无用论还严重影响着社会，但我校的师生却还是在自己的小天地里，把玩着自己的乐趣。老师的政治、业务学习每周晚上进行一次。各课老师能自觉备好每节课，教好每节课，对学生十分抓紧，经常家访。因此，学生学习风气特备盛。学校没有体育场地，体育老师把体育课安排得井井有条。一年一届的体育运动大会借用兴永一小进行得轰轰烈烈，出现不少体育尖子生。

　　1971年学校团支部成立，我担任首届团支书。那时，入团无用论影响较深，但我针对形势，采取一些措施，及时召开各班学生干部上团课，谈入团意义，认真学习团的章程，同时严格控制入团名额，并打破家庭阶级成份，让道德品质好、学习认真、成绩优秀学生优先入团。如兴永张某某，她各方面都很优秀，入团迫切，只是父亲是右派，我破例介绍她入团，并做了支部其他委员工作和上级团工作，使她顺利入团。在同学中造成了良好的影响。这对家庭成份差的学生，有很大的鼓舞作用，学生入团积极性非常高涨，做好人好事多，找支部谈心人多。同时，团支部常带领团员和先进学生(入团对象)在夏收夏种繁忙季节帮助附近村收割稻子，得到群众好评。后来，学校办起了工厂，具体由我负责，我也就离开了团工作。

　　随着生源不断增多，学校规模也不断扩大。学校位于兴永六村的新校终于落成，全校师生从乐一小宗简陋的小教室搬进了新校。师生们像放飞的笼中鸟一样在空中快乐地飞翔。

　　1976年粉碎“四人帮”后，尤其是十一届三中全会后，彻底结束了文化大革命。尊重知识、尊重人才成为社会主流思想，也使学校走上了更健康的发展大道。

　　由于学校教学需要，我担任物理(自然)课程教学。为了能上好每一节课，我根据教学大纲，以学为本，认真钻研教材，备好每一节课，重点突出，难点攻破，采取灵活机动方法，激发学生兴趣，不要求学生搞题海战术，只要求学生彻底掌握书本知识进行灵活运用。实验课每人必须动手亲自做，要求学生注意身边及生活中的自然现象。经常开展第二课堂教学，如学“重力”知识后，要求学生写一篇《在没有重力的世界里》小作文，学生很感兴趣。对参加竞赛的学生，要求除了搞透彻书本上重点外，并作适当知识拓宽，适量“充电”，如选初高中衔接的一些题目、全国知名教师或教育家着作与初中有关一些习题进行参考。所以，我教或辅导的学生，在历届中考和各级(校、县区、市)竞赛中都名列前茅。尤其在1994年，学校参加全国应用物理竞赛中获全国、全省、全市不同奖都有，并获温州市团体总分第二名(当时温州实验中学第一名)，我个人获温州市优秀指导师奖。学校是一个乡村中学，能获此殊荣不简单。

　　1991年，我被任为瓯海县(区)物理(自然)教研会副主任、理事、市物理教研会理事，经常参加省、市、区教研活动，常在暑假期间指导全区优秀学生有关竞赛知识。我担任校理化生教研组组长后，除搞好教学工作以外，还定期举行本组老师开展教研活动，互相听课讲评，指导

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